За 2016-2018 гг объем рынка образования в Казахстане вырос на 20%: с 4,288 до 5,143 млрд долл.
По данным «Анализа рынка образования в Казахстане», подготовленного BusinesStat в 2019 г, почти 80% рынка в стране финансируется за счет государственных средств. В 2018 г доля госсектора достигла 84,1% от стоимостного объема рынка образования в стране. При этом 15,1% рынка составляли средства населения. Совсем незначительная доля приходилась на средства предприятий.
Государственный сектор является основным сектором рынка за счет бюджетного финансирования госучреждений образования (зарплата персонала, коммунальные платежи, ремонт и т.д.). Кроме того, в Казахстане действует система государственного образовательного заказа. В частности, для оплаты высшего и послевузовского образования правительство предоставляет образовательные гранты. Постепенно происходит внедрение системы госзаказа в частных детских садах и школах по принципу подушевого финансирования.
За 2016-2018 гг стоимостный объем рынка образования в Казахстане увеличился на 19,9%: с 4288 млн долл в 2016 г до 5143 млн долл в 2018 г. Причиной роста стало как повышение средней цены услуг, так и увеличение числа учащихся. За 2016-2018 гг численность учащихся образовательных учреждений в стране выросла с 4894 тыс чел до 5308 тыс чел (на 8,5%).
В 2019 г стоимостный объем рынка образования в Казахстане останется практически на уровне 2018 г (5115 млн долл) из-за ослабления национальной валюты по отношению к доллару. В 2021 г показатель достигнет 5463 млн долл, что на 6,8% превысит значение 2019 г.
Рост стоимостного объема рынка образования в 2019-2021 гг будет поддерживаться за счет увеличения числа школ и детских садов. Ожидается, что после пересмотра санитарных и строительных норм будет построено больше новых школ, что приведет к росту натурального, а значит и стоимостного объема рынка. Аналогичные меры будут действовать и в отношении детских садов. Частные школы и детские сады будут частично выполнять госзаказ по причине нехватки мест в государственных образовательных учреждениях.
